心理学中自我概念的形成与发展

学习芳疗，不仅仅是学习芳香分子对美容、护肤、身体方面的疗效，更重要的一个作用方法是嗅吸，芳香分子对心理的疗效，在某种程度上可以调理个人情绪、心理、而使得整个人自内而外发生变化，从而达到直接触觉使用所达不到的效果。最近在学习心理学，自己关注的内容写点文字，作为一个小结。

认识自我，从而判断自我，才能更好的理解自我。自我成长的过程中，自卑、自信、叛逆、独立...如何并且在哪个阶段产生，初步的认识，以备对个人认识过程和教育孩子中有所判断和帮助。（注：这里的自我，是研究客体自我，非主观自我）

自我概念的形成与发展需要经历三个阶段：即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。

1.生理自我：对本我生理的认识，即自我概念的原始形态，主要是个体对自我躯体的认识，包括占有感、支配感与爱护感等，使个体自我认识到自己的存在。生理自我始于出生8个月左右，比如几个月大的孩子可能对陌生人没有意识，因为没有自我个体与陌生个体的区别，相对到了8个月之后，孩子会有所判断，同时会因为需要得到关爱而哭泣等现象基本也会开始于这个时间，而在3岁左右基本成形。教授孩子认识“你”“我”刚开始为什么分不清，也是在这个时间段内自然体现。

2.社会自我，大致从3岁到13、14岁，这个期间社会自我处于自我的中心，人们能够了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。这个时间非常重要，因为它可能影响孩子一生对自我在社会关系中的判断，所以在这个时间，需要家长对孩子认识社会有一个相对积极的作用，从最初就有一种有意识的培养，也许就会影响到孩子的一生。很多对社会的认识都产生在这个时间，最初的自尊、自卑、自信也都是孩子在成长过程中由于外界的反馈，从而产生了自我在社会中判断，并同时根据自我判断，以及社会反馈再来调节自我，之后人生中的很多选择判断，基础就在这个时间产生，重视孩子在这个阶段的反应和情绪变化，会对之后人生有着重要的作用。

3.心理自我，需要10年左右，大约从青春期到成年，此阶段，个体能直觉和调节自己的心理活动及其特征和形态，并根据社会需要和自身发展的要求调控只的心理和行为。我们总说，性格决定命运，而这个性格就是在这个时间段模拟、修正、改变、成形，如果说自我认识在青春期形成，而修正青春期中叛逆，以及对社会正面客观的反馈应该就在这个时间段形成，而这个时间段大部分人都是在做出人生最重要选择的时间，而这些选择越来越成为自我独立判断的结果，每种选择所要承担的责任和后果都不同，而选择之后社会反馈和自我的认知，对人生后面的道路又有着不同且重要的影响，也许，某种程度说，这应该是人生中最美好又最残忍的时间。

由于自我概念的发展，个体开始逐渐脱离对成年人的依赖，表现出主动和独立的特点，强调自我价值和自我理想，特别重要的是发展了自尊和自信-自我概念中的两个主要成分。真实、客观理解自尊与自信，无论对社会、家庭、自我，无疑是最重要的基本构成。

{:soso_e100:}謝謝分享。

学习学习……社会学心理学与芳疗结合，上升到理论高度了啊……